 |
| 圖片來源：http://book.douban.com/subject/1007914/ |
<窗邊的小荳荳>
作者： 黑柳徹子
《窗邊的小荳荳》（日語：窓ぎわのトットちゃん）是日本藝人黑柳徹子所著的自傳隨筆集，由講談社於1981年出版。第5回路傍之石文學獎得獎作品。
文中透過一位名叫荳荳的小女孩，紀錄下她在巴氏學園的經歷。生長在二次大戰期間的她，在剛剛上小學一年級就被退學。擔心她受到影響的媽媽，隱瞞她退學事件，輕描淡寫的問她，有一家不錯的新學校，想不想去試試看，開始了她嶄新的小學生活。
一見到以電車車廂作為教室的校園，小荳荳立刻喜歡上這個新學校，和校長面談了四個小時，校長用一隻大手摸摸荳荳的頭說：『很好，從今天起，妳就是這個學校的學生了！』
一個在大人眼裡有點棘手的小孩，遇到一位充滿教育熱誠的校長，她的際遇因此而改變。以學生為主自由開放的校風，有別於荳荳以前的主流學校，小林校長以他從歐洲學的的教育方式，培育全校將近五十名學生的心。
不同於一般學校的教學方式，在新學校可以自己挑選上課的座位，從自己喜歡的科目開始上課；午餐是山的東西和海的東西，均衡飲食營養，加上校長改編的便當歌，讓學生學會細嚼慢嚥。如果在上午完成當天所有的課，下午可以全班一起去散步，自然而然的學習到歷史、生物等等知識。
小林校長對教育有許多的理念，他規劃很多的音樂課程，特別著重在韻律課，他認為『韻律，是把身體的機械組織，更加精巧的使用而所做的遊戲。韻律，是讓心學習到駕馭方法的遊戲。韻律，是心和身體一同理解動感的遊戲。一個人如果學習了韻律，那麼他的性格就會變成有韻律的輕盈感。懂得韻律的人，性格也會變的優美、堅強、柔和的順從自然的法則！』
引用自：<窗邊的小荳荳>
這是本老少咸宜的散文作品，出版至今有三十餘年。身在一個步調快速，忽略過程，重視結果的時代；受制式化填鴨教育的自己，非常羨慕荳荳在求學過程中，有幸遇到一位重視學生、因材施教，鼓勵學生發揮特長的老師。
每次閱讀這本書，心裡都會升起很溫暖的感覺，在校園霸凌事件頻傳的現代，推薦給每一位當過學生的你我，希望所有的學生都快樂的學習、成長。